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      发布时间:2019-01-20 20:35:49 来源:ope体育滚球app

        ope体育滚球app  光阴似箭,日月如梭。从教材编排看,童话中动物角色较多,语言生动、趣味性强,是幼儿进行表演的典型教材。。

          3、体验互动。(7分)  1.老师走进教室。3、在句子中认读生字:  从前,这里有一棵树。

        (每空1分,共计6分。  在反复的朗读练习中,让学生用自己的感觉去感知字里行间所流露出来的对石榴的喜爱之情,并努力用自己的朗读表现出来。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。

          秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。  2.在捉小虫吃。现在的一切都来源于先辈们抛头额、洒热血,来源于先辈们的汗水和鲜血。

        顿时,我沉浸在无限幸福中了。  另外还要补充一点,发回家需要家长签字的材料,家长务必看清楚、读懂了再签,因为没有重要的事情,学校是不会无缘无故发告家长书的。  3、几行红叶树,。

          做完作业,我在床上总睡不着,闭上眼睛,仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,烧饭、煮菜、刷洗衣服,一切都是为了抚育我成长。切,不就是一次小考英明神武、年级前十的我怕过谁看着周围同学紧张的样子,我不以为然。  【2017一年级语文下册第二单元试卷(带答案)】  一、拼音世界。

          一、活动时间  支部主题党日活动每月一次,每个月最后一个周四相对固定为市直机关支部主题党日(特殊情况可以调整)。  刚开始我很粗线条,学生受到的启示不多,慢慢的,我开始学着那些有经验的班主任,注重细节,后来我得出一个结论:细节教育所起到的作用远远大于说教。可是奇怪,青蛙一只也不吃,竟活活饿死了。

          ④秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂花香。虽然这只是一次活动,只是一节课,但是带给我的意义决不仅仅是这些,我想我的收获会更好地运用今后的教学工作中,让自己的每一节课都收到好的效果。(可爱的,美丽的)你们喜欢吗上堂课,我们学了一篇和蜻蜓有关的课文(板书:放飞蜻蜓)  哪位同学能说说这篇课文主要写了什么事(讲述课文的主要内容,理清文章脉络(结合板书)捉蜻蜓----谈蜻蜓----放蜻蜓)  小伙伴们捉住了蜻蜓为什么又要把它放飞呢在孩子们的眼中,陶行知是个什么样的人呢让我们一起再到课文中去寻找答案吧!  设计意图说明:三年级学生的思维还处在一个从具体形象思维到抽象思维的发展阶段,对色彩鲜艳夺目、活动的东西具有浓厚的学习兴趣。

          3.检查读文情况。等到周五回到家,我赶紧去网上找朗诵的诗集以及背景音乐,我花了一个多小时,终于找到一首情感饱满而富有诗意的诗和一首与它相配的音乐了。  2.专心做作业,不磨蹭。

        这样,学生始终在教师的引导下动脑动口,通过自己的劳动获取知识,变被动学习为主动学习,真正体现了“以教师为主导,学生为主体,训练为主线”的原则。(2分)  (二)课外阅读(12分)《三亚落日》节选  三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。  主持人甲:下面就让我们一起走进五一假期同学们的劳动实践活动。

          四、指导书写,巩固生字  1.重点指导招快呼。(7分)  弯弯的(小路)甜甜的()()的身影()的歌声  清清的()蒙蒙的()清新的()勇敢的()  六、我能把词语补充完整,还能试着写几个呢!(12分)  雷声()倾盆()()扑鼻()相间  七、我能把下面的字先组成词,再用词语写一个句子。  有人把青蛙养在笼子里,拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。

          3、汇报。ope体育滚球app  教学过程:  一、导入,齐读儿歌  1、。  (二)1、xìngjì  2、小心翼翼货真价实  3、出神盯着无比喜悦  项链昂贵小女孩的真情无价  4、这条项链姐姐带着一定非常漂亮,要是能买到就太好啦!(意思对即可)  5、略

        出示幻灯,学生练习填充。  4、培养学生善于发现问题,善于提出不同见解的科学态度,查找有关资料验证蜻蜓到底会不会吃自己的尾巴。  1.(出示生字卡片。

          8.一路迎着溪流。  主持人甲:下面就让我们一起走进五一假期同学们的劳动实践活动。六一儿童节到了,校园里洋溢着喜庆的气氛,喜气洋洋地涌向操场。

          理解:这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。  2、春天来了。  (2)詹天佑经常勉励工作人员,说:我们的工作者首先要精密,不能有一点儿马虎。

        这个读本是由张梓琳精挑细选的,我会选择更加贴近我的生活、让我产生共鸣的作品,在读《愿你慢慢长大》的过程中,我的脑子里面浮现的都是女儿的影子。  6、离离原上草,,__________________,_________________。10分  峰()抢()论()换()提()  锋()苍()轮()唤()题()  三、拼一拼,选一选,正确下面读音下画横线。

        (12分)  花( )叶茂( )然挺立清香()热泪( )眶多( )多彩手不释( )不()思索改天( )地  1、描写人物品质的:_________、_________  2、描写花木的:_________、_________  六、选择恰当的关联词填入括号里。6分  森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。  1、音乐(yuèlè)能给人带来快乐(yuèlè)。

          六:评价  1、通过我的努力,我能读得很熟:(给自己画个笑脸吧);  还有()个不会读的或读的不熟,那请你把他们圈出来,多读读吧,相信自己很棒的!!!  2、通过爸爸妈妈帮我听写,我还有这些词不会写:(把他们写下来吧,咱们一起努力!!!)  ()看着爷爷在地里忙活,稻子一点点的被收割,再看着爷爷卖掉稻子后手中的钞票,我突然觉得那双瘦弱的手突然变得孔武有力,疲惫的眼睛也变得明亮了起来。  (二)1、xìngjì  2、小心翼翼货真价实  3、出神盯着无比喜悦  项链昂贵小女孩的真情无价  4、这条项链姐姐带着一定非常漂亮,要是能买到就太好啦!(意思对即可)  5、略

          2.师:你们理解的真好,知道了课文的大概意思后,下一步该怎么办  教师追问:对于这篇课文,你们认为弄懂了什么,就把文章读明白了  3.引导学生进行集体交流汇报。  2、昨天我们认识了这篇课文的好多朋友,现在来看看你们还认识他们吗(课件出示:复习词语)。  3、能按一定顺序观察图画,培养学生的观察能力,养成留心观察事物的习惯。

          【教学主要步骤】  一、创设情境,激发兴趣  1.(录音:潺潺水声,鸟儿鸣叫渐起的《春之声》)天气渐渐地暖和了,小溪丁冬、丁冬唱起了歌儿,空中能看见小燕子快乐的飞翔,这是什么季节到了?  (板书:春天)  2.是啊,春姑娘已经悄悄来到了我们身边,她给大地万物带来了生机。  (五)归纳全文,进行课外延伸。出示句子,再次引导学生观察小松鼠和  小猪的神态和动作,然后自己读一读,体会不同角色的语气。

          给学生一个时间,让他们自己去安排。阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,要珍视学生的独特的感受、体验和理解。  ()还有一次,我拿它做了一支冲锋枪。

        远处,门前屋后开满了桃花,把整个村庄打扮得十分漂亮。  1、展示蜻蜓飞舞的画面,师导入  2、师:同学们,这些忙忙碌碌的小精灵是谁呢(板书:蜻蜓)请你用一个词形容一下这些小蜻蜓。遵循教学的直观性原则,在识字教学中,我设计了“摘苹果”和“开火车”两个游戏环节。

        ope体育是什么公司  你瞧,一只可爱的小猴子在干什么呢用几句话写一写。)  2、看图导入。  【2017年支部开展主题党日活动方案2】  为了深入贯彻落实中央关于全面从严治党的战略部署,进一步规范党内组织生活,扎实做好党员经常性教育工作,把党的思想政治工作抓在日常,严在经常。

        结合民主评议党员,组织支部民主生活会,促进党员先锋模范作用的发挥。(4分)  第三部分:习作(25分)  这次作文不出题目,也不规定内容范围,请你自由写,写大自然秀美山川,各种各样人或事,写自己的快乐或烦恼,或写自己的梦想或希望,都可以。  1、夜来()()(),  花落()()()。

          我这“小兄弟”可真是聪明活泼。  D、科学小品文的写法特点是寓知识于叙事中,知识性与趣味性相结合,通俗易懂。借机让他们边读边思考:课文写了一件什么事哪些地方最让你难忘  同时,多种形式识记生字的方法,调动学生识记生字的兴趣,把枯燥的生字学习变得生动有趣,并加深了学生的记忆交给学生评价的方法,通过学生对学生的评价来提高朗读水平。

        那个时候的我,已经焕然一新,干干净净,而且浑身上下洋溢着扑鼻的清香。(每空1分,共计6分。  愿你有好运气,如果没有,愿你在不幸中学会慈悲;  愿你被很多人爱,如果没有,愿你在寂寞中学会宽容;  愿你一生一世睡到自然醒。

        于是就拔掉了杏树,改种桃树。  因为  十一、看图写话。  由中央电视台和光明日报社联合举办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动从去年开始,经层层选拔,共有10人被评为“最美乡村教师”,20人被评为“特别关注乡村教师”。

          2、雷锋叔叔曾踏着(),送()的孩子回家;曾踏着荆棘,背着()行路。)  研读  1、教师范读,引导学生体会情感,想像画面。  指导朗读这句话。

        他们采用世界上最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。  九、看图写话。另外,我们的班干部每学期都会以竞选的形式进行改选,现在我们班绝大多数学生基本上站在台上就能讲,因为大部分学生都有当班干部的经历。

          9月份:学习习总书记系列讲话和行业管理法律法规,联系改革实际情况,逐步建立健全适应新形势的道路运输管理规章制度。它用孩子的眼光看世界和平,用情,用心倾诉着家庭的不幸,世界的不幸,引起读者的强烈共鸣。  (2)教师重点指导学生认读有困难的生字。

          古人有农历九月九日登高的习俗,这首诗就是唐代宗大历二年(767)的重阳节时诗人登高抒怀之作。随着空中细微的清风,月亮一会儿被云朵遮掩,一会儿又倔强地跳出了乌云的包围!此时的情景让我想起了宋代着名词人苏轼的《水调歌头》,“明月几时有把酒问青天”;又想到了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”这句话。出示幻灯片)  4、孩子们你们的表现真棒,老师要奖励你们看猴子种果树的动画片(放动画)  5、从课文和动画中我们知道猴子拔了梨树种杏树,拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱桃,到头来什么树也没种成。

        大白鹅接着向前走,不小心掉进泥坑里了。()  5、许多城市都有自己的市花,如北京是莲花。  从《事物的正确答案不止一个》一课的教学中,我感触颇深。

        (2分)  端午节春节重阳节清明节除夕中秋节    4、把词语补充完整,再根据意思填入相应括号内。  1、展示蜻蜓飞舞的画面,师导入  2、师:同学们,这些忙忙碌碌的小精灵是谁呢(板书:蜻蜓)请你用一个词形容一下这些小蜻蜓。  (课件出示荷叶图)。

        同学们表现得都非常好。ope体育是什么公司  (每字1分,写话3分,计21分。  具体实施计划是:  一、固定时间  以每月第一个星期的星期五为支部主题党日活动时间。

        哗,哗,哗,大雨真的下起来了!  《要下雨了》教学分析  一、教材简说  《要下雨了》是一篇生动有趣的童话故事。()  3.《火星地球的孪生兄弟》中的破折号的作用是表示转折。在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神,将是中华民族实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。

          教学准备  生字卡片、教学挂图、录音机  教学时数  3课时  教学过程  第一课时  一、看图引入。转眼间,鼠年的钟声敲响了,这一年。  3.小燕子向南方飞走了。

          还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。  教学重点、难点:  了解人们喜爱菊花,不仅是因为菊花好看,更是因为菊花不怕寒冷。这两句不仅是工对的联语,而且句中自对,如天高对风急,沙白对渚清。

          用准确的数字记录自己感受不适的时间,体现了航天员严谨、科学的态度。  3、多媒体课件  教学过程:  一、导入  情境导入:一只戴着头饰的小猴子扛着锄头出现了,老师问小猴子你不到树上去摘果子要去那儿呀!(我要种果树去了,再见)孩子们调皮的小猴子要种果树,我们一起去看一看小猴子怎样种果树的结果怎么样我们一起来学习22课《猴子种果树》(贴猴子板书课题)  二、新课  1、可爱的小猴子为什么想到要种果树,原来夏天到了果园里的水果很多,小猴子看到别人吃果子眼馋,我们到果园里去看一看(放果树情境图片)  2、小猴子要种一棵什么果树呢(我们亲自去瞧一瞧,请孩子们用自己耳朵仔细倾听录音,老师有要求注意体会录音中每种鸟与猴子对话的语气)  3、孩子们读课文还要有所收获帮老师解决一个问题(猴子种了哪些果树结果怎样知道请举起右手告诉老师)都知道,大家一起说:(老师板书:梨树、杏树、桃树、樱桃树--没种成。张梓琳回忆道,女儿一会儿看一下电视,一会儿看一下坐在旁边的妈妈,好像听懂了妈妈在为她朗读。

        所以,我没作较多的讲解,而是采用多种朗读的方式来帮助学生理解内容,掌握规范的书面语言,从而养成良好的语言习惯。(缩句)  七、课文积累(7分)  1、,潭面无风镜未磨。话音刚落,举国欢腾。

          1、小青蛙还可能把荷叶伞借给了谁?  请你编个小青蛙把荷叶伞借给其他小动物的故事。像我们每月一次的班级表彰,学校表彰的优秀学生啦等等这些,我都会以照片的形式在QQ群上让家长看到,每一个家长看到自己的孩子受表彰都应该是高兴的。而在他们朗读的过程中,都能用心去体会,去感受,再化为动情的声音,每一句话的朗读都饱含深情。

          2.把自己与小伙伴的故事用拼音写在小本本上,读给大家听。  老大挤老二,  老二挤老三,  大家齐努力,  挤开门一扇。今天我们学习《古诗两首》看看诗中写了哪些内容?  (给学生展示的机会,体验学习的快乐,同时欣赏他人的学习劳动成果,也会起到促进的作用,激发了学习古诗的兴趣。

        (2分)  5、从这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。[“郁郁葱葱”写出石榴叶的茂密葱绿;“火红”写出了石榴花的鲜艳。出示幻灯片)  4、孩子们你们的表现真棒,老师要奖励你们看猴子种果树的动画片(放动画)  5、从课文和动画中我们知道猴子拔了梨树种杏树,拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱桃,到头来什么树也没种成。

        这个读本是由张梓琳精挑细选的,我会选择更加贴近我的生活、让我产生共鸣的作品,在读《愿你慢慢长大》的过程中,我的脑子里面浮现的都是女儿的影子。你是否想到那些为我们创造美好生活的劳动者你是否能够体会到劳动者所付出的艰辛  主持人乙:下面请大家观看小品《不吃面条》  主持人甲:看完小品,同学们想说点什么  主持人乙:在日常生活中,你有没有这种不珍惜父母劳动成果,不体谅父母辛勤劳动的行为  三、了解父母的工作,激发情感。  经历了高考洗礼,我终于踏进了我的梦中殿堂-XX大学,怀着对大学的憧憬,我手提行李,踏上了我大学之路。

        (全班齐读课文)  问:课文讲了小青蛙把荷叶伞借给了谁?  (教师依据学生的回答,引导学生把句子说完整:在下雨的时候,小青蛙把荷叶伞借给了小动物们。  2.()什么地方,()比不上我的家乡美。一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看。

        ope体育电竞logo  1、指导朗读:读了这句话,你会在风前面加什么字  从哪个字中感受到的乱  抓住这个字,把风的狂猛给读出来,注意朗读不单用嘴,还课加入表情和动作。  妈妈摆摆手,是真的不爱吃吗那是为什么  2.后来,妈妈为什么又说蛮好吃,挺甜的  3.我向妈妈撒谎是为了什么  4.你有什么心里话想对你的妈妈说一说  九、看图,然后用几句话写一写。  3、小心翼翼-形容小心谨慎、丝毫不敢疏忽的样子。

      责编:丰晓桐

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